SEMANA 29
VA DEL 07 AL 11 DE
SEPTIEMBRE
FECHA: martes 08 DE SEPTIEMBRE DE 2020
PROYECTO 3: EL LUGAR DONDE VIVO
SUBPROYECTO II: El trabajo producción d riqueza
y el bienestar.
DIA: 3
TEMA:
·
El código del menor.
·
La creación
·
Los valores como regalos de DIOS
·
Técnicas de dibujo
DESEMPEÑO:
·
Reconoce el código del menor como la norma
para orientar el trabajo de los menores.
·
Reconoce e identifica las maravillas
creadas por DIOS
·
reconoce algunos valores como regalos de
DIOS
·
realiza creativamente la creación de DIOS
Momento de lectura:
LECTURA: Leyenda de la mamá
Bachué
AUTOR: J Diaz
Lee con mucha atención la
siguiente leyenda y luego responde en tu cuaderno de proyecto
De
acuerdo a lo leído responde
MI
·
¿Cuándo es adecuado que trabajes?, ¿por
qué?
·
¿Qué es la
creación?
·
¿Qué es un
valor y por qué es un regalo de DIOS
·
¿Cuáles son
las técnicas del dibujo y la pintura?
ACTIVIDAD.
LEE LA
SIGUIENTE SITUACIÓN Y LUEGO RESPONDE
Hace poco, Julián, un adolescente de 15 años,
muy inteligente, amoroso y colaborador con su familia y sus conocidos, ha
tenido que abandonar la escuela y trabajar en la zapatería de uno de sus tíos,
para contribuir a la economía de su casa. Doris, su madre, le ha prometido que
tan pronto como ella consiga un empleo fijo, él regresará a la escuela y no
tendrá que trabajar más. A Rodolfo, su tío, le preocupan las dos situaciones de
la familia de Julián: por un lado, que Doris esté desempleada, y por otro, que
Julián tenga que dejar la escuela y trabajar. Con Julián ha llegado a un
acuerdo: él trabajará solo cuatro horas en las mañanas, en una labor adecuada a
su edad y sus capacidades, y por esto Rodolfo le ha de pagar una suma de dinero
razonable; y en las tardes, Julián se ha de dedicar a estudiar. A Julián le ha
agradado la idea, pues no dejará de ir a la escuela, compartirá con sus amigos
y, además, podrá colaborar en la economía de su casa, mientras su madre
consigue un empleo.
DE
ACUERDO A LO LEÍDO RESPONDE EN TU CUADERNO DE PROYECTO
·
¿Qué piensas de la actitud que asumió
Rodolfo frente a la situación de Doris y Julián?
·
¿Hubiese sido correcto que Rodolfo hubiera
hecho trabajar a Julián todo el día en una labor muy exigente, con baja
remuneración y le impidiera ir a la escuela a aprender y compartir con sus
amigos? Justifica tu respuesta.
·
Si esta misma situación se presentara en
una familia donde, en vez de un adolescente de 15 años, hubiese un niño de 9 o
10 años, ¿qué pensarías?
LEE CON MUCHA ATENCIÓN PARA QUE ENTIENDAS EL TEMA DEL DÍA DE HOY
En Colombia existe la ley de la Adolescencia o
ley 1098 de 2006. Ella determina la edad y las condiciones (horas laborales,
remuneración y tipo de labor) bajo las cuales los menores de edad pueden
trabajar.
• Lee atentamente los siguientes textos
Uno de los grandes retos que enfrenta la
sociedad del presente es el de erradicar cualquier forma que atente contra el
desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes.
• LEE DETENIDAMENTE LA SIGUIENTE FRASE Y EXPLICA EN TUS
PROPIAS PALABRAS LO QUE ENTIENDES DE ELLA.
“Educa
al niño de hoy, y no castigarás al hombre del mañana”.
Eugenio María de Hostos
De la educación y protección que se brinde a la niñez en el presente depende el futuro del país. De ahí que instancias a nivel nacional, como el ICBF o el Ministerio de Protección Social, trabajen con gran dedicación por hacer de Colombia un país con mejores condiciones para la niñez. Con el respaldo de organismos internacionales como UNICEF, se desarrollan, desde hace muchos años, programas orientados a mejorar la calidad de vida de esta población, erradicar la explotación infantil en cualquiera de sus formas y proteger al joven trabajador.
Otro de los problemas que aqueja a la niñez del
país es el desplazamiento forzoso. Durante los últimos años, la agudización del
conflicto armado en ciertas zonas del país ha generado que cientos de familias
tengan que desplazarse de un lugar a otro, buscando proteger sus vidas. Al llegar
a las ciudades o cabeceras municipales, estas personas se encuentran en
condiciones adversas y ciertas situaciones de discriminación por parte de
aquellos ciudadanos y ciudadanas incapaces de comprender la situación problemática
del desplazado. Para estas personas la Presidencia de la República ha creado la
Agencia Presidencial para la Acción Social y la Cooperación Internacional, que
es una entidad cuya labor es brindar condiciones mínimas de bienestar a
poblaciones vulnerables, en este caso los desplazados por la violencia.
OBSERVA EL VIDEO PARA QUE COMPRENDAS MEJOR EL CÓDIGO DEL MENOR
https://www.youtube.com/watch?v=8zg-_C4KzBI
LA CREACIÓN
es la formación
de algo que previamente no existía. La idea de
la creación tiene tres grandes vertientes: una de carácter mítico y
religioso, otra de índole científico y una tercera que pertenece al lenguaje
corriente. La mayoría de civilizaciones de la antigüedad cuentan cómo fue
la creación del mundo.
OBSERVA
EL VIDEO DE LA CREACIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=OUDub4dylt0
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CUIDAR LA OBRA
DE LA CREACIÓN DE DIOS?
Al ser buenos
corresponsables de la creación, reconocemos y honramos a nuestro Creador.
También cuidamos de la creación, porque creemos que las personas
merecen vivir en condiciones que respetan su dignidad otorgada por Dios.
Cuando el medio ambiente sufre, los seres humanos sufren también.
FECHA: miércoles 09 DE SEPTIEMBRE DE 2020
PROYECTO 3: EL LUGAR DONDE VIVO
SUBPROYECTO II: El trabajo producción d riqueza
y el bienestar.
DIA: 4
TEMA:
·
Derechos del consumidor
·
La propaganda
·
La noticia
·
Problemas matemáticos.
·
El porcentaje
DESEMPEÑO:
·
Conoce los deberes y derechos de los
consumidores y usuarios
·
Conoce los organismos públicos y privados
a los que hay que acudir en caso de duda o reclamo de estos derechos.
·
Reconoce y comprende el contexto de una
propaganda.
·
Conoce la función del texto informativo y
comprende la estructura de una noticia.
·
Analiza y resuelve problemas aritméticos
en los que se establece una relación entre cantidades parciales de un total;
presentados en diversos tipos de tipos de textos, como dibujos, avisos, listas
etc.
·
Analiza diferentes formas de encontrar el
porcentaje de un producto u operación dada.
MOMENTO DE LECTURA:
LECTURA: Don por favor
AUTOR: Pablo Sacristán
VALORES: Buenos modales
ENSEÑANZA
Un cuento en verso para enseñar a pedir las
cosas por favor y con una sonrisa
Mi desafío
·
Compraste una camisa con un defecto. El vendedor no aceptó
la devolución. ¿Cómo puedes hacer valer tus derechos como consumidor?
·
¿Cuáles crees tu que son la función de la propaganda?
·
Según lo visto en los demás días y en esta clase ¿Cuál es
el género de la noticia?
·
¿Cómo resolver los problemas matemáticos?
·
¿Cómo explicar el
porcentaje?
·
¿Cómo sacar el porcentaje de
un problema de matemáticas?
SOLO LEER Y COMPRENDER
EL TEMA
El
ámbito de protección de los derechos de los consumidores está delimitado por un
conjunto de normas que tienen como objetivos:
·
Proteger, promover y garantizar la efectividad y el libre
ejercicio de los derechos de los consumidores.
·
Amparar el respeto a su dignidad y a sus intereses
económicos.
·
Armonizar los intereses de los diferentes actores que
participan en la relación de consumo.
·
Controlar y reprimir prácticas discriminatorias y abusivas.
La
protección de los derechos de los consumidores se fundamenta en el
reconocimiento de la vulnerabilidad del consumidor como parte débil de la
relación de consumo, frente a la posición de dominio del productor y/o
proveedor.
1. DEFINICIÓN DEL
CONSUMIDOR
Atendiendo
las reglas contenidas en el ordenamiento jurídico colombiano, que regulan los
derechos y obligaciones surgidas entre productores, proveedores y consumidores,
se debe identificar el alcance del concepto de consumidor frente a las
definiciones contenidas en los marcos legales, que regulan diferentes sectores.
En
el sector financiero, la Ley 1328 de 2009, define al consumidor financiero como
“Todo cliente, usuario o cliente potencial de las entidades vigiladas”.
Es
decir, el consumidor financiero, es toda persona natural o jurídica con quien
las entidades vigiladas por la Superintendencia Financiera, establecen
relaciones de orden legal o contractual para el suministro de productos y
servicios (cliente), con aquellas que utilizan los servicios de una entidad
financiera (usuario) y las que se encuentran en la etapa preliminar de una
negociación para adquirir productos o servicios (cliente potencial).
LAS
ENTIDADES VIGILADAS POR LA SUPERINTENDENCIA FINANCIERA SON:
·
Establecimientos de Crédito
·
Entidades Aseguradoras
·
Administradoras de Fondos de Pensiones y Cesantías
·
Fiduciarias
·
Intermediarios de Valores
·
Portafolios de Inversión
DERECHOS DEL CONSUMIDOR
·
El
consumidor tiene el derecho a obtener de los productores y proveedores, bienes
y servicios que reúnan los requisitos y características legalmente exigibles, o
las contratadas, anunciadas o aquellas que correspondan a las condiciones
habituales y ordinarias del mercado.
·
El
consumidor tiene el derecho a recibir protección contra los daños o
consecuencias nocivas que lleguen a afectar su salud, su vida y su integridad y
que sean causadas por un determinado producto en condiciones normales de uso.
·
El
consumidor tiene derecho a recibir información veraz, suficiente y oportuna
respecto de los productos que se ofrezcan o se pongan en circulación, así como
sobre los riesgos que puedan derivarse de su consumo o utilización y sobre los
mecanismos de protección de sus derechos y las formas de ejercerlos.
·
El
consumidor tiene derecho a ser protegido, cuando el contenido de los mensajes
no corresponda a la realidad o sea insuficiente, de manera que lo induzca o
pueda inducirlo a erro, engaño o confusión.
·
El
consumidor tiene el derecho de acudir directamente ante el productor y/o
proveedor y obtener reparación integral, oportuna y adecuada de todos los daños
sufridos, así como tener acceso a las autoridades judiciales o administrativas
para que lo tutelen, de manera que garanticen la efectividad y el libre
ejercicio de los derechos que le asisten como consumidores.
·
Los
consumidores tienen derecho a ser tratados equitativamente y de manera no
discriminatoria.
DEBERES DEL CONSUMIDOR
·
informarse respecto de la calidad de los productos,
así como de las instrucciones que suministre el productor o proveedor en
relación con su adecuado uso o consumo, conservación e instalación.
·
Obrar de buena fe frente a los productores y
proveedores y frente a las autoridades públicas.
·
Cumplir con las normas sobre reciclaje y
disposición de desechos.
OBSERVA EL VIDEO PARA
TENER MÁS CONOCIMIENTO DEL TEMA
https://www.youtube.com/watch?v=Wv5ROdrLzPY
https://www.youtube.com/watch?v=BDxDqwg39Is
https://www.youtube.com/watch?v=N2KrNNfsSfc
ACTIVIDAD
1.
Realiza en tu cuaderno de proyecto un pequeño resumen de lo
que entendiste sobre el significado del consumidor y de sus derechos y deberes.
2.
Escribe las palabras que no conoces y bucales su
significado
3.
Escribe lo que más te llamó la atención de los 3 videos
Ejemplo:
Del video 1 me llamo la atención tal
cosa y el por que igual con el video 2 y el video 3.
PARA LEER Y TENER EN
CUENTA
LA PROPAGANDA
Actúa
en el pensamiento de la gente, manipula para bien o para mal todos los aspectos
de la vida cotidiana.
OBJETIVOS
DE LA PROPAGANDA
·
Informar
·
Concientizar
·
Actuar
La
propaganda es también un recurso de comunicación y de formación, que toma
muchas veces la forma de un mensaje.
Éste
puede tener carácter comercial, político, social o religioso.
La
propaganda no sólo informa, sino que también intenta influir.
Es
un instrumento con un gran poder de persuasión.
ACTIVIDAD
1.
ESCRIBE EN TU CUADERNO DE PROYECTO LAS SIGUIENTES FRASES:
2.
·
El almacén exhibe el producto, con el precio a plazos. ( )
·
El producto se ha deteriorado o dañado en un plazo muy corto. ( )
·
La mercancía no cumple con lo divulgado en la promoción. (
)
·
En el producto está impresa la fecha máxima de consumo. (
)
·
El consumidor no recibió la mercancía en el tiempo
previsto. ( )
·
3.
Relaciona cada una de las afirmaciones descritas anteriormente
con una de las siguientes situaciones.
Escribe el número que le corresponde dentro de un
paréntesis:
1. Propaganda engañosa.
2. Vigencia de la mercancía.
3. Claridad en el precio y los
intereses.
4. Mercancía con defecto.
5. Plazo de entrega.
LEE Y OBSERVA CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE PROPAGANDA
1.
Analiza la propaganda anterior, a partir
de las siguientes preguntas:
·
¿Qué empresa se presenta?
·
¿Cuál es el mensaje que desea transmitir y
cómo lo hace?
·
¿Quién es el personaje que aparece en la
imagen?
·
¿Qué significa la aparición de esa imagen
en la propaganda?
·
¿Qué producto se promueve en la
propaganda?
PARA
LEER Y TENER EN CUENTA
Una noticia es el relato de un texto informativo, en el cual se requiere mostrar con sus propias reglas de construcción y elaboración (enunciación), y que se refiere a un hecho novedoso o no muy común, o a la relación entre hechos novedosos y/o atípicos, ocurridos dentro de una comunidad o en determinado ámbito específico.
Su objetivo es difamar de las novedades más
recientes. Cada uno de estos hechos nuevos se llama noticia. Las noticias deben
ser interesantes, novedosas y singulares. Los grandes avances tecnológicos han
hecho posible que las noticias se propaguen a gran velocidad.
De acuerdo a la temática hay tantas noticias
como áreas de la realidad. Algunas de ellas Son:
·
Deportivas
·
Políticas
·
Del espectáculo
·
Insólitas
·
De economía
·
Del arte
·
Del mundo de la ciencia
·
Policiales
·
Y según el lugar donde ocurra el hecho las
noticias pueden ser: Locales, Nacionales e Internacionales.
La noticia, la entrevista, la reseña y el reportaje, son los géneros informativos por excelencia. A través de ellos el periodismo da cuenta de informaciones precisas y claras sobre acontecimientos que importan dar a conocer a la comunidad. De todos los géneros periodísticos, los géneros informativos son los que tienen mayor presencia en medios masivos de comunicación como periódicos, televisión y radio.
ACTIVIDAD
1. Recorta
y pega en tu cuaderno de proyecto una noticia y debajo de ella responde.
·
¿qué ocurrió?
·
¿quiénes participan?
·
¿cómo ocurrió?
·
¿cuándo?
·
¿dónde?
·
¿por qué?
1. Inventa
una notica puedes seguir los pasos del siguiente ejemplo
Pueden iniciar de muchas
formas.
Comenzando por mencionar el
momento, el lugar o el protagonista, así:
·
La mañana de ayer, 09 de septiembre, ocurrió
algo extraordinario…
·
En la
tienda de la vereda Potrerito
·
El
famoso y reconocido hombre de negocios, don Alberto Plazas,
regresó a….
2. El
reportero eres tú
Realiza y grábate siendo un reportero con la noticia inventada por ti.
LEER Y
COMPRENDER EL SIGUIENTE TEMA
Todas las operaciones
aritméticas se encuentran en nuestra vida cotidiana y son de mucha utilidad,
por ejemplo, cuando vamos a comer a algún restaurante las utilizamos para saber
cuánto cuesta el platillo a escoger, si está en paquete o no, para saber
cuántas sillas necesitamos en nuestra mesa, o cuántas calorías tiene cada
platillo y al final para saber cuánto hay que pagar. Estas acciones necesitan
de una operatividad y no podemos dejar su uso cotidiano, ya que se encuentran
en nuestro entorno diario.
LEE Y
REALIZA SOLO LOS PROBLEMAS EN TU CUADERNO DE PROYECTO
Nina utiliza las propagandas y los comerciales publicados en los periódicos antes de salir a hacer compras; así sabe dónde comprar más barato. Analiza estos anuncios que Nina recortó de los periódicos.
Si al comprar las ollas por separado en otro
almacén tiene que pagar $18.000 por cada una de las pequeñas y $23.000 por la
grande, ¿cuánto ahorra al comprar el juego completo?
·
¿Cuál es el precio a crédito?
· ¿Cuál es la diferencia de precio entre el pago de contado y el pago a crédito?
Si la mamá de Nina quiere comprar esos tres
artículos de contado,
·
¿cuánto tiene que gastar?
·
¿Cuál es el precio a crédito... de la
brilladora, de la plancha y de la licuadora?
·
¿Cuál es la diferencia entre el precio de
contado y a plazos... de la brilladora, de la plancha y de la licuadora?
·
El dueño del almacén tuvo una ganancia de
$22.000 en la venta de la brilladora. ¿Cuál fue su precio de costo?
·
¿Por qué el precio de contado es menor que
el precio a crédito?
·
¿Qué significa garantía de 1 año?
En tu cuaderno de proyecto escribe cada una de las palabras de la izquierda y al frente escribe el significado que le corresponde.
LEE
CON MUCHA ATENCIÓN EL SIGUIENTE CONCEPTO
En matemática, se denomina porcentaje a
una porción proporcional del número 100, por lo tanto, puede
expresarse como fracción. Si decimos 50 % (este es el símbolo que representa el
porcentaje) significa la mitad de cien; el 100 % es el total.
Cuando queremos calcular determinado
porcentaje de un número, multiplicamos el porcentaje que necesitamos por el
número, y luego lo dividimos por cien
Por ejemplo
El 25 % de 70, sería
70 x 25=1.750, y a ese resultado lo dividimos por 100, lo que nos da: 17,50
OBSERVA
EL VIDEO PARA UNA MAYOR COMPRENSIÓN DEL TEMA
https://www.youtube.com/watch?v=ETvdnLWIFhU
2.
de acuerdo a lo visto anteriormente y por los ejemplos
realiza lo siguiente
Una
persona entra a la tienda y compra los siguientes artículos:
Un
par de zapatos de $200.000 con un 10% de descuento,
una
maleta de $200.000 con un 20% de descuento,
un
pantalón con un precio de $100.000 con un descuento del 25%,
una
chaqueta de cuero por un valor de $400.000 con un descuento del 50%
y
por último una camisa de $100.000 con un descuento del 75%.
¿Cuánto pagó realmente esta persona por cada
artículo?
